法善可陳

獲得今年全國師鐸獎榮譽的高雄市鹽埕國小葉益榮老師，不是體育專長的他，卻帶領學生在體育領域打下一片江山，不僅指導無數學生從旱鴨子變水中蛟龍，連特教班學生也學會游泳，他組訓的游泳隊更從「乙組冠軍」拿到「甲組冠軍」，金牌、錦標無數，培育許多國手。游泳之外，他更為鹽埕國小建立傳統藝陣─台灣金獅陣，不求報酬，犧牲午休時間指導過動或學習低成就的學生，進行舞獅演練，並帶著他們四處登台表演，讓學生從中重拾自信。

就是這股「從無到有」的傻勁，讓非體育專長的葉益榮老師成為高雄市鹽埕國小的體育推手，他更是鹽埕國小「游泳重點發展學校」核心價值的創造者。鹽埕國小素以「音樂」為優良傳統。18年前，葉老師到該校後，犧牲時間、金錢、不計得失、胼手胝足，無一日間斷；終於從無到有，締造該校的新傳統─「游泳」。如今，一提到鹽埕國小，大家都知道，「游泳」是該校的一大特色。

鹽埕國小游泳池原為學校大樓的消防池，變更設計成為簡易游泳教學池，基本設施相當陽春。為營造游泳教學環境，葉益榮積極奔走，募集社會資源，專業而有計畫的逐年添購設備，包括採購各種游泳教學用品及游泳選手專業訓練器材、爭取游泳池溫水設備設置、爭取游泳池防滑地板更換數次、爭取游泳池更衣室設備更換、爭取游泳池池底磁磚更換、爭取教育局補助之蹼泳設備、添購浮潛設備、設置各種游泳教學展示板及游泳紀錄板。有優質的游泳教學環境，在葉益榮長期而辛苦調教下，也逐年建立了鹽埕國小普通班游泳課特色，讓旱鴨子變水中蛟龍，普通班學生會游泳的比例從未上課前的10％提升到畢業時的90 ％以上。

接著他組訓游泳隊，選手完全免費訓練，是高雄市唯一「免費訓練」的游泳隊。

對學生，他有一套完整的訓練比賽計畫，除鼓勵選手參與國內各項分齡游泳賽，每年至少1~2次到墾丁海邊學習海上游泳經驗；並帶領學生參與國內「小鐵人」競賽活動，鼓勵學生學習各種水上活動，例如帆船、衝浪、潛水、水球、小救生員訓練等。 最可貴的是，對來自弱勢家庭的學生，舉凡選手的隊服、參與各項比賽的經費，葉益榮都主動協助籌措。

    民國86年，看到鹽小游泳隊成績頗豐，教育局終於通過鹽埕國小成立游泳體育班；鹽小游泳隊也由「乙組學校」升格為「甲組學校」，各項參賽成果斐然，從「乙組冠軍」到「甲組冠軍」，以至於全國各項分齡游泳賽，都能與中、北部各游泳重點發展學校一較長短，並名列前茅。

    除了一般學生，葉益榮的體育之愛並澤及特教班學生，他一手開創了鹽埕國小特教班的「游泳舞台」。配合特教生融入式教育，犧牲課餘時間為特教生進行游泳課程之適應性教學，學生包括肢障類、聽障類、啟智類及自閉症類學生。其中，一位張姓學生，初學游泳時，因自信心薄弱，不敢公開穿泳裝，葉老師於放學後免費給予一對一教學訓練，3年後於全國社教杯游泳賽以11歲之姿，勇奪成人組蛙式第1名。 另一位須戴助聽器的王姓學生，在水中拔除助聽器後，教學甚為困難。葉老師以耐心溝通，助其游泳訓練，2年後奪「高雄市身障運動會」游泳賽「第1名」。

    還有一位「啟智類學生」陳姓學生因學習能力薄弱，兼家境特殊，葉老師於課後為其免費教學，4年後助其於高雄市身障運動會游泳賽榮獲第一；其後該生就讀楠梓特殊學校，於「全國身障運動會」屢創佳績，今年高雄「2012全國身障運動會」更拿下「金牌」殊榮。凡此種種成功案例，不勝枚舉。為了這群特教生，葉老師不斷克服種種困難，設計各種教學方式，免費教學；甚至於假日，自掏腰包，自開交通工具載特教生到處征戰各項比賽，提供舞台給特教生，其教學熱忱令人感佩。

最後值得一提的是，葉益榮創立鹽埕國小傳統藝陣「台灣金獅陣」。生於廟邊，長於廟邊的他，基於對「台灣陣頭文化」的熱愛，利用「午休」時間，吸收過動學生或學習低成就之學生，在沒有任何酬勞的情況下，展開舞獅團之演練。從83年草創「獅陣」以來，一顆小鼓、2個鑼、數對鈸、幾顆小獅頭的，自縫獅皮、沒有團服，獨力在克難中成軍。 84年正式成立「鹽埕獅陣」，寫計畫，申請教育部「傳統藝術補助」款，84至94年，連年獲得教育部5至10萬元不等的專款補助。

不斷進修下，葉益榮順利考取國家舞獅A級教練資格。鹽埕國小「獅陣」也在他熱心指導下，年年榮獲教育局傳統藝術評鑑「特優」及「優等」獎勵；且社區、各界、公私立機關團體邀約展演不斷，大大拓展學生的人生舞台。